Rúbrica-Resolución de Problemas Aritméticos

Matemáticas-Resolución de Problemas : Secuencia didáctica Rúbrica
Nombre del maestro/a: Francy Noemi Minota Mosquera
Nombre del estudiante:     ________________________________________
CATEGORIAS	5. Sobresaliente		4. Satisfactorio		3. Básico		2. Insuficiente		Total
Orden y Organización	El trabajo es presentado de una manera ordenada, clara y organizada que es fácil de leer.		El trabajo es presentado de una manera ordenada y organizada que es, por lo general, fácil de leer.		El trabajo es presentado en una manera organizada, pero puede ser difícil de leer.		El trabajo se ve descuidado y desorganizado. Es difícil saber qué información está relacionada.
Diagramas y Dibujos	Los diagramas y/o dibujos son claros y ayudan al entendimiento de los procedimientos.		Los diagramas y/o dibujos son claros y fáciles de entender.		Los diagramas y/o dibujos son algo difí­ciles de entender.		Los diagramas y/o dibujos son difí­ciles de entender o no son usados.
Razonamiento Matemático	Usa razonamiento matemático complejo y refinado.		Usa razonamiento matemático efectivo.		Alguna evidencia de razonamiento matemático.		Poca evidencia de razonamiento matemático.
Estrategia / Procedimiento	Por lo general, usa una estrategia eficiente y efectiva para resolver problemas.		Por lo general, usa una estrategia efectiva para resolver problemas.		Algunas veces usa una estrategia efectiva para resolver problemas, pero no lo hace consistentemente.		Raramente usa una estrategia efectiva para resolver problemas.
Conclusión	Todos los problemas fueron resueltos.		Todos menos 1 de los problemas fueron resueltos.		Todos menos 2 de los problemas fueron resueltos.		Varios de los problemas no fueron resueltos.
Fecha de creación: Mayo,  05, 2018 03:32 pm